Dois meios

PENSAR FORA D'ÁGUA A tendência e a ideia da repetição para a aprendizagem leva a que muitos profissionais optem pelos mesmos materiais/ recursos de forma inalterada ao longo das suas aulas. Esta pode ser uma atitude prejudicial com consequência para o aluno, não lhe oferecendo novas formas de pensamento/ ferramentas para a atividade aquática.... Podem existir objetos que não são, normalmente, vistos em contextos aquáticos que poderão fazer a diferença na evolução de aprendiazagem das nossas crianças, com ou sem diagnóstico. Ficam algumas sugestões. A criatividade, reinvenção e imaginação são características que muitos profissionais (sobretudo os que têem as criança como público principal) põem à prova no seu dia-a-dia. E tu, também testas a tua imaginação?

LER, OUVIR, REFLETIR Iniciamos hoje mais uma semana de leitura? Cada dia, uma história! Vamos ler ou escutar e a partir daí refletir, falar, (re)pensar, discutir sobre o que a história nos traz.... Um novo olhar, uma nova forma de pensar. Pensar a diferença, pensar a semelhança, pensar a igualdade, pensar a diversidade. Pensar a importância de todos. Desta vez, além da leitura que "meta água" vamos "agitar as águas". Conto com as famílias desse lado? #PraCegoVer Conjunto de seis imagens, todas com título superior e aba lateral direita com descritivo resumido da história. 1. Imagem em tonalidade azul, menina sentada com um livro aberto sobre as pernas. O dedo indicador da mão direita aponta sobre o que vê no livro. 2. Fundo de água azul claro. Cabeça de uma baleia do lado esquerdo e cara de uma menina de cabelos loiros. 3. Pára-quedas aberto com riscas coloridas e duas crianças que o seguram. Uma menina com lenço vermelho que envolve toda a cabeça e outra de óculos, cabelo louro e vestido às riscas. 4. Pernas do crocodilo verde, um pé toca a água. Parte de uma bóia vermelha que envolve o tronco do animal. 5. Uma porta azul com placa com título do livro. Um elefante do lado esquerdo e um menino estão de costas a olhar a porta. Cada um tem um cachecol vermelho. O menino tem a mão sobre o animal. 6. Fundo vermelho com cabeça de um menino de cabelo castanho. O cabelo é levantado. Atrás do menino vêem-se umas asas com tom branco. #swimming #swimmingpool #adaptation #sports #adapted #activities #health #disability #disabilities #terapia #reabilitação #psicomotricidade #psicomotrcidadeinfantil #aquatic #suitswim #water #waterlover #watertherapy #adaptedswimming #paralimpicos #paralimpics #therapy #agua #corpo #body #inclusão #Integração

ACESSIBILIDADE_PISCINA Já pensaram na diversidade que temos, que somos, que cruzamos? Quando vamos a qualquer local (público ou privado) o mesmo deve servir essa diversidade que somos. Deve servir, o alto, o baixo, o rico, o pobre, o comum cidadão, o cidadão com deficiência... A ti e a mim.... Estarão todos os espaços preparados, conscientes, sensíveis, abertos a isto? Quando nos propomos a um trabalho de intervenção em meio aquático devemos atencionar para este aspeto: a acessibilidade. Não é só o momento de água que conta. Tudo conta. É parte integrante da prática interventiva. - Como acontece por aí? - Com o que se deparam? - Pensam nisto? #swimming #swimmingpool #adaptation #sports #adapted #activities #health #disability #disabilities #terapia #reabilitação #psicomotricidade #psicomotrcidadeinfantil #aquatic #suitswim #water #waterlover #watertherapy #adaptedswimming #paralimpicos #paralimpics #therapy #agua #corpo #body #inclusão #integração

PRACEGOVER _ #PraCegoVer A partir de hoje, a página @dois2meios adere à iniciativa #pracegover, criada por Patrícia Braille - Especialista em Educação Especial, no Brasil. Em Portugal, @nelson_evora já é um dos aderentes à campanha de sensibilização.... E tu? Identifica, aqui, alguém que aches que pode e deve aderir também!

"CAVALINHO" _ PEA Com certeza quem trabalha no contexto aquático já muitas vezes aplicou a técnica do "cavalinho" com os seus alunos. O "cavalinho" apresenta-se com esta designação exatamente pela forma que o rolo apresenta (visível em vídeo). Ah, e não serve, apenas, para promover o equilíbrio nas fases iniciais. ... No caso, visualizamos um jovem com autismo (PEA), a realizar essa técnica. O B. já está super à vontade na água, já se equilibra, desloca, já sabe as técnicas de crol e costas. O que faz ele no "cavalinho"? Nestas fases mais avançadas, não quer dizer que já está descartada esta técnica. No caso, recorremos ao "cavalinho" para dar início aos movimentos gestuais da braçada da técnica de bruços. O "cavalinho" promove de forma quase intuitiva os movimentos dessa braçada. E assim se inicia mais uma nova etapa de aprendizagem. E sabiam que quando executado à retaguarda também é uma ótima forma de trabalhar a pernada perfeita de costas? Por aí, quem mais recorre a esta forma de ensino-aprendizagem?

NATAÇÃO ADAPTADA _ Maio

OUVIR UMA HISTÓRIA - "Estou a pensar levar o meu filho para a piscina!" - "A minha filha tem medo da água." - "Mãe, que saudades de ir à piscina."... Muitos podem ser os motivos que podem ser trabalhados, desenvolvidos ou aliviados com o recurso à leitura. Nestes momentos de leitura ou escuta de histórias ligadas à temática, podemos familiarizar-nos com o que ouvimos, tomar o gosto, aguçar expetativas, interpretar sentimentos, recorrer ao imaginário... Mergulhar num mundo de emoções! Ficam, aqui, algumas sugestões que podem servir de recurso a tudo isso! Boas leituras aquáticas! #PraCegoVer Conjunto de imagens com tonalidade azul de capas de livros infantis. A primeira imagem apresenta uma família composta por pai, mãe e filha que lêem um livro. Todas as imagens têm uma legenda alusiva à história. 1. Busto de menino com touca branca e óculos. Os óculos libertam peixinhos. 2. Um peixe laranja debaixo de água. 3. Uma menina de raça negra, uma sereia e um dragão azul sentados no bordo de uma piscina. 4. Uma menina a nadar de barriga para baixo, com uma touca vermelha e um fato de banho às riscas horizontais brancas e vermelhas. 5. Um pato amarelo num jardim com um ursinho de peluche debaixo da asa direita. 6. Menina de raça negra com os braços levantados e um sapo na cabeça, uma menina loira e uma tartaruga na água voltadas uma para a outra.

DESLOCAR_ÁGUA Meio da semana? Está a passar devagar?... Então, hoje viemos dar umas passadas contigo. E já, agora? Dentro ou fora de água? #waterlove #psicomotricidade #psicomotricista #adapt #adaptedsports #swim #swimminglessonsforkids #adaptedswim #adaptedswimming #therapeuticaquatics #terapia #swimsuit #inclusion